 | 『要以媽媽的心，對待天下的孩子；要以菩薩的愛心，教育自己的子女。』和學生結好緣，一個愛的擁抱，讓我深深地愛上了教學，更累積了我與孩子間的愛的存款。
感恩教聯會老師將 上人的智慧法語融入靜思語教學月刊，讓初入校園當大愛媽媽的我能有教學的指標，低年級的孩子活潑好動，年紀雖小，但可塑性強；而生活的常規與好習慣的養成卻並非一蹴可及，可是需要愛的點滴累積呢！這時靜思語教學正好發揮了最大的功效！
小小的身軀要安住在一張椅子上，對孩子可是很大的考驗呢！有的孩子生氣時會躲在桌子底下哇哇大叫，甚至在椅子上跳上跳下，或者離開班級在校園內遊走。面對來自不同家庭的孩子、不一樣的個性、我的腦子可是每天都要翻新！坐如鐘—是我與孩子間的第一樣默契，告訴孩子坐姿也是代表一個人的品性。當然啦有好的坐姿，精采的故事當然不可缺少——救命的口袋，丁蘭的故事等，可是讓孩子聽到直點頭，在聽故事的當下，同時也提醒了孩子——心量大，福報就大和與同儕之間的相處互愛。簡單的手偶與自繪的插圖，是孩子最愛的教具，孩子知道這些教具雖然不如印刷的精美，可也是大愛媽媽的愛心結晶呢！
實施靜思語教學當下，也同時融入生命教育，包括了孝順、惜福、行善等。也配合了我們慈濟世界真實的生命故事與孩子分享；例如口畫家謝坤山老師堅忍的毅力是孩子學習的對象，透過真實生命的典範對孩子適時的提醒，以愛用心孕育，孩子一點一滴地成長著。雖然孩子似乎隨時在考驗著我的修養，可是愛的存款卻不斷在我們之間累積，所以晨光時間裡受益最多的其實是當大愛媽媽的我。回應孩子善意的小臉龐以親切的微笑和深深的擁抱，我知道善與愛的種子已經在孩子的心中萌芽！
三十七助道品中的四念處，隨時提醒我要常常回過頭來看自己，如果不了解自己就會戴著有色眼鏡去看別人。這是我教學路上學習的指標，我知道我已經愛上了這段晨光時間，也要當永遠的菀芝媽媽！ |