 | 一位富翁帶他的兒子到一個農莊去體會一個「貧窮」的家庭，他的兒子回家後，父親問他：「你明白了什麼是貧窮了吧？」兒子點頭說：「我明白了，我們只有一條狗，而他們有四條狗；我們的花園有個五十米長的游泳池，而他們有無盡無限的海灘；我們有進口的水晶燈，而他們卻擁有無數閃亮的星星；我們有幾十畝的園地，但他們住在一片無際的草地；我們有工人來服侍我們，但他們更樂意去幫助人；我們用錢買食物,他們以耕種得到食物；我們用牆來保護自己，他們卻有朋友來保護他們。爸,我明白了，我們實在太窮了！」物質、榮譽、權力、房屋、土地都是身外物，兩腳一伸，什麼也帶不走，唯一可以帶走的就是我們的記憶，和每一分鐘的閱歷，生命是要看自己如何去詮釋的。
大愛台特別企畫「兒童節」活動，為國內外一群失學的孩子募集祝福，也讓每天能快樂上學的孩子，透過活動的參與而見苦、知福。本班為響應大愛台「來自鉛筆盒的祝福」活動，結合了領域課程並與五年級各班老師一同推動。影片中，看到大陸甘肅馬小梅，用短到只能以指尖握著的一公分筆芯來寫字，孩子們因而感受到自己是多麼的富足，也更珍惜身邊資源，更認真讀書。樸實的鉛筆盒裡包含了許多的愛心與用心，相信在遠方收到鉛筆盒的孩子，心裡必定是充滿著愛與溫暖。鉛筆盒裡的文具用品，樣式繁多、各具特色，但是心意都是一樣，要把愛心與祝福送到遠方去！因為大家濃濃的愛心，2007年的兒童節，世界上有許多貧童將會在這一天收到許多美麗的鉛筆盒，真的很感恩孩子們，在此特向他們致上最敬禮。
由於本單元是以感恩、惜福為主題，又配合語文課創世基金會訪問記的內容，決定分兩個部分達成，第一是以了解病痛者的痛苦所做的殘障體驗，讓學生體會到自己擁有健康身體的幸福，第二是介紹一些公益機構、社工人員的努力過程，讓學生知道這世界上有多少人在為弱勢者打拼，藉由體會這些偉大又感人的故事而啟發孩子們「知福、惜福、再造福」的慈悲心。孩子們為了募集發票利用午休及下課時間硬著頭皮、紅著臉跑進各班教室，不厭其煩耐心解說的勸募，募到許許多多的發票。期末舉辦的舊愛新歡愛心義賣所得也捐出來做愛心，孩子們寫了許多的感恩卡送給那些默默為病患付出而無所求的義工叔叔、阿姨，我想愛的種子已經撒播在他們的心裡，永遠也不會忘記。
我很喜歡張曼娟寫的一本書，名字叫天一亮就出發，在書中看到一大片的紫色薰衣草，就讓我想起手裡拿著薰衣草冰淇淋邊走邊舔的模樣，我相信許多學生也走過許多異國、異鄉，留下的足跡一定記憶深刻。對西藏的印象，原來只在於地理課本上以及有名的大陸尋奇節目，直到進入慈濟後，參與經典雜誌教案設計編輯，看到慈濟在西藏的援助計畫，才真正一窺她的全貌，因為青藏鐵路的開通，雖然帶來了觀光產業，卻為藏羚羊帶來了浩劫，人類為了取得有「軟黃金」之稱的藏羚羊皮，織成名貴的手工藝品「沙圖什」披肩，盜獵者大量屠殺藏羚羊，我們到底要如何保護這一些美麗的生命呢？當講完我曾經旅行過的許多國家的風土趣聞，我也讓學生上臺分享。世界上有富足如杜拜帆船飯店的美麗奢華；卻也有貧苦如衣索匹亞的戰亂饑荒。上臺分享後，孩子們很慶幸自己生在富足的臺灣，打開水籠頭就有乾淨的水可用，打開冰箱就有滿滿的食物可享用，在幸福的同時也開啟了善念，讓他們更願意去幫助別人。
在綜合活動課程角色扮演中，孩子們扮演校長在校園裡撿拾垃圾的模樣，為了讓校園更乾淨、更美麗，讓孩子們在校園裡尋找一處從一年級到現在印象最深刻的一角，把它拍照下來貼在學習單上，並寫下一則難忘的心情故事，孩子們的故事分享讓我非常感動，校園裡的一草一木、一塊石頭、一個滾輪、一尊孔子銅像，都充滿著孩子們的回憶，擔任衛生隊的一週裡，孩子們利用晨光及午休時間撿拾全校的垃圾，讓校園變得很乾淨。活動讓他們更懂得珍惜身邊的一切人、事、物。
閱讀課裡，童話選集專書導讀中介紹了昆蟲，臺灣是美麗的昆蟲王國，昆蟲有非常強韌的生命意志力，值得我們去學習。請孩子們先收集自己最喜歡的一種昆蟲資料及圖片，作為寫詩的資料，因為在寫詩中我們要做摹寫的練習。童話選集中也介紹了蜘蛛，如果有孩子也喜歡蜘蛛，雖然牠不是昆蟲，也歡迎孩子選擇寫有關牠的詩文。我非常喜歡螢火蟲，所以在班級網頁裡放了螢火蟲的資料與圖片，在漆黑的林道裡，看見一閃一閃的螢火蟲，彷彿也看見了一盞一盞指引迷途的明燈，每次都會有心靈上的感動。關渡自然公園的校外教學探索，讓孩子們聽到難得的蛙鳴；看到飛翔的白鷺鷥；泥沼裡跳躍的彈塗魚，興奮之情掛在孩子們洋溢的笑容裡。
冬天的油菜花田在風中搖曳，一片黃澄澄的花海，讓寒冷的冬天增添許多溫暖；元旦後春節前，黃色的花海覆蓋大地，在兩期稻作收成之間努力綻放，讓田地可以休養生息，再度滋養與豐美土地，讓稻米能夠豐收，我們也給油菜花一個美麗的封號「綠肥」。有機的蔬菜遵守大自然的循環與約定，不使用農藥殘害生命，讓我們吃得更健康。孩子們懂得感謝種植有機蔬菜的農夫，他們是我們健康最棒的守護者。魯冰花也是綠肥之一，魯冰花電影中的孩子阿明是個畫畫天才，家裡的環境雖然艱困卻沒有減低他對畫畫的興趣，因為許多大人的偏見而抹殺了一條對未來充滿希望的生命，讓他還沒有綻放光芒，生命卻已消逝無蹤。值得所有的老師引以為戒。
如果全世界大多數的科學家是正確的，人類只有十年的時間避免一場大災難，包括極端的氣候變化、水災、旱災、流行性傳染病大量散播以及致命熱浪，災情之嚴重是我們從來沒有經歷過的，而且完全是我們自己造成的。【不願面對的真相】影片中，會看到一些令人震驚的畫面，非洲第一高峰吉力馬札羅山和全球第一高峰喜馬拉雅山的冰河都以驚人的速度融化。海洋的溫度急速上升，形成更多威力更強大的熱帶暴風和颶風。降雨模式的改變也使得水災和旱災的情況愈來愈嚴重，而暖和的氣溫則造成全球傳染性疾病的爆發。氣溫的改變也讓地球許多野生動物面臨絕種的危機，包括北極熊在內，因為冰層與冰層之間的距離變得太遠，北極熊已經沒有體力游得那麼遠，於是牠們第一次被淹死在海中。看完明天過後這部影片，孩子們分享說：「以前看過這部影片，但是一直以為只是一部科幻電影，經過老師說明後，才知道這些災難以後都有可能會發生在我們身上，想到這些就會覺得超恐怖的。」「省水、省電、減少二氧化碳大行動」，這個名稱已列入本班的班規當中，離開教室要關燈、關電扇；衡量當天溫度決定開幾扇，和風速大小；中午吃飯一律關燈，午休在地板上睡覺較涼，風扇數量開一半，風量小；書法課提水洗毛筆，不在水籠頭下沖洗；打掃廁所時，儘量用乾拖不沖水；帶水杯喝水、不喝垃圾飲料、不吃垃圾食物、垃圾減量；考卷紙再利用、做好資源回收分類，孩子們互相叮嚀，互相提醒，一起為愛護地球而努力。
最後，借用【經典札記】中王思熙先生所寫的一則《莊子》寓言的啟示與大家共勉：大自然對人類時時刻刻都在釋放著善意，而人類卻以私我的主觀心態，用人類自我的想法，對待大自然，對於大自然之所以億萬年來如如不動的作用與意義不僅一無所知，而且不想去知，因此「人定勝天」的口號喊得滿天價響，於是利之所在，趨之若鶩，對大自然予取予求，那裡會想到一旦大自然受破壞，遭鑿傷，甚至崩解死亡了，人類還能存活嗎？政客口口聲聲爭取蘇花高速公路的興建是為了花蓮人的幸福，但什麼是幸福呢？幸福不是車水馬龍，幸福也不是燈紅酒綠，幸福就是要讓青山像青山那樣翠綠；讓太陽像太陽那樣升起；讓花朵像花朵那樣開放；讓小鳥像小鳥那樣歌唱；讓動物像動物那樣棲息；讓人像人那樣生活。無擾就是福，寧靜就是美。 |