 | 昂貴的助聽器材，以及父母長時間的陪伴，對一般家庭來說都是不小的負擔，更何況芊儒的家裡有五個兄弟姊妹要撫養。走進芊儒的家，第一眼看到的就是貼滿了客廳牆壁的畫，畫裡活潑的筆觸完全不像是五歲孩童所完成的。
對於中低收入的聽障兒童家庭，婦聯聽障文教基金會提供常態性並且正確的語言義務教學，也安排了繪畫、話劇、圍棋等不同的才藝，加入聽障孩童的語言練習課程中，讓聽障的孩童能從才藝的學習裡找到自己的優勢能力。而發現了芊儒的繪畫能力後，鼓勵了芊儒的自信，更增加了父母教養芊儒的信心。
昌韋目前就讀國一，在三歲時才被發現是聽力障礙的兒童。在接觸音樂後，很快就發現了昌韋有著過人的天分，不過對於經濟不富裕的昌韋家來說，要全心投入學習音樂，是十分辛苦的事，昌韋的媽媽經常利用下班時間，帶著昌韋到朋友家借用鋼琴來練習。
因為中國笛是比較能負擔購買的樂器，昌韋選擇了中國笛作為音樂專長的項目。由於昌韋的特殊表現與努力，在昌韋小學畢業後，兒童慈善協會特別免費提供中國笛的師資，讓他能延續學習音樂。昌韋因為音樂的才能，得到人們的肯定，更產生了將來和一般人競爭的信心。
☆靜思語：不要小看自己，因為人有無限的可能。
故事中的芊儒和昌韋雖是聽障兒童，但透過協助後，他們找到自己的優勢能力，從而得到肯定與自信，我們衷心祝福他們有個美好的未來！現在我們要來認識「婦聯聽障文教基金會」與「兒童慈善協會」這兩個機構，如何協助聽障兒：
（一）「婦聯聽障文教基金會」：
★1996年2月26日，由教育部立案通過，設立宗旨是協助聽障幼兒健全人格的發展，並快樂而有尊嚴地生活在繽紛多彩的有聲世界裡。
★服務項目：
一、提供學前聽障諮詢
二、提供聽力學專業諮詢
三、舉辦聽障教學及親職教育研討會
四、提供家長借閱有關聽障之書籍與錄影帶
五、提供兒童圖書與玩具的出借
六、提供個別化聽語訓練課程
七、提供團體式聽語訓練課程
八、提供聽力檢查與助聽器評估
九、提供助聽補助器之借用
十、提供助學金
十一、補助本會學生人工電子耳醫療費用
★ 聽障師資的培育：
每一位擔任婦聯聽障文教基金會的老師，不但本身須具有相關的教育背景，進入本會之後，還須接受為期半年至一年的培訓，其中包括完整的理論教育、實習課程以及最後的嚴格考評。因為教育的良知不容許將孩子當成實驗品，每一位在本會接受學習的孩子，都是珍視的一員，聽障孩子的成長教育除了聽與說之外，健全的人格發展是終極目標。
（二）「兒童慈善協會」：
服務16歲以下的弱勢兒童為主，提供家庭遭逢意外變故的兒童急難生活救助金。另外對於特殊兒童（自閉症、情緒障礙等），提供藝術治療、療育補助、聽障兒童音樂律動班，給孩子一個希望，他們將創造出無限的可能。 |