 | 靜思語教學融入班級經營暨歲末祝福感恩活動分享
蔡照雲
我們是一個溫馨、快樂、禮貌、尊重、關懷、自信與充滿溫暖的班級，每一個孩子都是我們的寶貝。在教學裡我們首重生活教育，希望將學習重點落實在生活之中。
每週一句好話─採用靜思語教學，將美與善的種子自幼播種在孩子們純真善良的心田，讓孩子們從小在心中形成一股善的循環。老師秉持用父母的愛去愛別人的孩子的心為信念，來教育您的孩子。
希望在這個充滿溫暖的班級裡，孩子們學習到感恩、關懷、尊重與愛，相信在父母師長的諄諄教誨下，孩子們都會有一個健康、快樂充滿自信的人生。
以上的話，是在新學期開學之時，給家長的一段話。我們期許自己與孩子，隨時將感恩、關懷、尊重與愛，時時化為行動，落實在生活之中。
本班的靜思語教學採用大愛引航教本，藉每週一句好話，配合一個故事，將一句句的 上人法語，深雋在孩子們稚嫩的心田。平日，孩子常能隨著情境，適時說出適當的好話來。譬如：小政聽見小裕在罵人，他會說：「口說好話，如口吐蓮花；口說壞話，如口吐毒蛇。」看見有人不守規矩，孩子們會適時的說出「要自愛，才會人見人愛。」……這麼有智慧的話，能從孩子的口中表達出來，表示孩子已經了解其中的真義，我們還能說出孩子太小、不懂事的話嗎？真的，靜思語的智慧，常不知不覺地從孩子的行為中、言談裡顯現出來，讓老師時常露出會心的微笑。
我們也體會出「多做多得，少做多失」的道理，孩子們也知道多做ㄧ件事情，可以在做事情當中，學習到更多的經驗，對自己來說是一個更大的收穫。而且，我們也一再的分享，能為你服務是我的榮幸的信念，使孩子們更體會出有機會能為大家服務，也是一種幸福。常從孩子們適時的表現之中，我們知道他們真的懂得該句靜思語的意涵。別看他們才是四、五歲的孩子，說出來的道理，常令我們這些大人鼓掌、喝采呢！
璇璇媽媽和我分享她的經驗：
一天，媽媽正忙著整理家務的當兒，璇璇走到媽媽身邊，仰起頭問道：「媽咪，妳有甘願做，歡喜受嗎？」媽媽當時正忙著打掃，一時沒會意出孩子的意思，還正想開口說：「去去去，到旁邊別吵我。」的當兒，心裡著實愣了兩秒鐘，才意會過來孩子的心理，猛然地點點頭「有有有，媽媽有甘願做，歡喜受。」歡喜地緊緊抱住璇璇「謝謝妳提醒媽咪。」因為，我們曾學過甘願做，歡喜受這一句好話，小妮子將之牢牢記在心裡，並適時的表達出來。
課堂上，小捷告訴我：「老師，我的哥哥沒有『孝順是當父母需要你時，能歡喜付出』，媽媽請哥哥幫忙做事情，哥哥故意當作沒聽到。」事後，媽媽告訴我當時的情況，小捷在旁邊老學究似的一字一句，字正腔圓的唸出：『孝順是當父母需要你時，能歡喜付出。』剎時跌破全家人的眼鏡，一家人笑彎了腰。惱羞成怒的哥哥說：「叫你們老師不要再教什麼靜思語了。」這是其中的一段小插曲，令人莞爾。
在討論環境保護問題時，孩子們體認到我們只有一個地球，由於人類的無知與貪婪耗盡地球資源，且科技的進步，為人類的日常生活製造了更多看來更方便與美觀的用品（其實那都是商人的噱頭，引發的確是環保問題。），但卻也是環保問題的空前浩劫。殊不知近年常發生的土石流、山崩、淹大水、空氣污染、噪音……等等問題，都和人類的過度開發與使用有關。因此，他們說：我們要做環保，愛大地。我們要留給孩子一個乾淨的地球。並且在生活中要知福、惜福、再造福。我們將要丟掉的垃圾捲至最小，俾讓垃圾減量，隨手做環保的概念深植入心。我們喝惜福水，什麼是惜福水呢？喝過牛奶的杯子，再裝一點開水涮一涮喝下去，這就是我班的惜福水，孩子們也充分配合，讓人覺得很開心。有一次喝完養樂多，李老師請小捷幫忙沖洗乾淨好回收。只見小捷拿回小半瓶水遞給李老師說：「妳的惜福水，喝掉。」心想：真是孺子可教也。
自從本班實施靜思語教學以來在生活中，我們帶領孩子感恩每一天，感恩所有為我們辛苦付出的人。包括父母、師長、同學、朋友、商店的老闆、公車司機……舉凡有關生活周遭裡的事與物……上學期末，我們辦了一場歲末迎新感恩與祝福的祈福活動。
【歲末迎新感恩與祝福之祈福活動】
活動過程：
一、 準備工作
1、福慧袋─內有開心果、花生、桂圓、糖果、巧克力等，取其吉祥之意。
2、福慧紅包─愛心媽媽精心繪製，每張不同的靜思語，後面貼有一元銅板─取一元復始，萬象更新之意。
3、祥獅─孩子們美勞活動時製作的作品。
4、蠟燭─燭臺和靜思蠟燭。
二、 活動內容
1、佈置溫馨的會場─請老師將孩子帶到操場，才秘密進行會場的佈置工作。
2、孩子的感動─在孩子們進入會場的一剎間，頓時發出一陣讚嘆的驚呼聲……
3、音樂─祈禱
三、 活動進行
老師帶領著孩子們陸續就位，在一片祥和與恬靜的祈禱音樂聲中，昏暗的活動室裡，閃耀著點點燭光，那點點的燭光，映在孩子們紅紅的小臉上，各個的小臉上綻放出燦爛的笑容與光彩，更點亮起孩子們心中的那盞燈。
在祈禱的背景音樂中，老師請孩子們雙手合掌，並輕輕地閉上眼睛，用很虔敬的心情─回想著從開學，自己入園以來的生活情形，除了班級老師的辛苦教導和生活照顧外；廚房阿姨製作的美味可口的點心、學校裡師長們的各項生活協助和細心呵護，大哥哥、大姊姊們的疼愛和清潔工作協助……都是我們要感恩的。在家裡，父母、長輩的養育、照顧與疼愛；在社會上，各行、各業人士的辛苦努力與付出，才有我們舒適、便利、安定的生活……我們都要誠心的感恩與祝福。更要謝謝老天爺保佑我們大家都平平安安、快快樂樂。並發願自己要做一個好小孩─在家裡要聽父母的話，做ㄧ個孝順的好孩子；在學校裡要認真的學習，做一個用心的好學生。
此時此刻，音樂聲輕輕地流洩在活動室的每一個角落，大夥兒的內心裡充滿一片祥和與寧靜。忽然聽到「老師！芯芸哭了！」望眼瞧去，只見一個淚眼婆娑的淚人兒。問她發生了什麼事？「我在想念我的爺爺。」其實，爺爺已經去世多年，芯芸對他的印象，應只是家人平日閒談中的點點滴滴。沒想到，這樣的一個感恩祈福活動，會觸及孩子心中的那根弦，讓她潸然淚下……不禁緊緊地擁抱著她……
發願完後，老師發紅包和和福慧袋，並說明其中的涵意，也謝謝愛心媽媽的精心製作；老師也感恩小朋友來上學，讓老師有機會從事教學的志業。在一片充滿感恩與祝福的聲中，大家拱手互道新年快樂、萬事如意。為我們的這一學期劃下完美的句點，並期待下學期大家再相見。
孩子的分享
陳佳福：感覺很溫暖、很安靜、很幸福。
蕭硯丹：看到燭光感覺平安、快樂、幸福。
吳昱萱：很感恩，覺得老師好辛苦。
朱婷薇：老師很辛苦，要照顧那麼多小朋友，對老師很感恩。
陳佳福：這是很溫暖的一天。
游豐濃：我希望爸爸、媽媽牽牽手。
朱婷薇：爸爸、媽媽把我們養大，很辛苦，他們還要工作，讓我們平安長大，我要感恩他們。。
杜芯芸：我希望媽媽快快樂樂，家人也都很快樂。
郝常芳：老師好辛苦，謝謝老師。爸爸媽媽也很辛苦，我也要謝謝他們。謝謝爺爺照顧我，謝謝每一個幫助我的人。我要祝福他們─永遠快樂、永遠健康。感恩地球上所有的人，我覺得自己好幸福。
老師的話：
聽了孩子們的一席話，仿若注射了一針強心劑，教學生涯中，再多的疲累也都值得了。父母師長們要常常讓孩子說出心裡的話，別看他們年紀雖然小，其實心裡也是很有感覺的。
家長的分享
李旻娟女士─
當心情煩悶時，寫一些靜思語之後，心中的煩悶也慢慢的消失，另外也增加一些生活智慧。
製作福慧紅包，都是利用小孩睡覺時，才開始寫辭歲迎春及一些靜思小卡。心中祈許─年年平平安安，大家快快樂樂、健健康康，雖然有點累，但心中是快樂、充實的。
劉淑瑗女士─
韋程真的很有福報，老師也要在學校辦歲末祝福，看到老師的佈置，從心底升起一份溫馨與感動。閃爍的燭光中，照映出老師的心。希望孩子學會為自己祈福─發好願，做好事。而且，將善的種子一一植入孩子 的心底，使其發芽茁壯。還是一樣感謝老師的用心。
賴淑芬女士─活動室老師佈置得很溫馨，覺得孩子們好幸福，在這種環境的薰陶下，孩子將更懂得感恩、惜福。
附錄─
福慧袋的意義
開心果─天天開開心心。
花 生─家長事業順利，步步高陞。
桂 圓─人圓、事圓、理圓、所求皆圓滿。
糖 果─吃甜甜，全家甜蜜蜜，處處結好緣。
巧克力 ─善盡自己一份心力，巧妙克服一切壓力 。
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