 | 兩個星期前，當我上完課回家後，轉往市場想買些青菜，在市場裡巧遇多年前的學生家長，他問我怎麼這麼晚才出來買菜，我答稱去參加慈濟的活動，剛剛才回來。她聽了很高興的說：「謝謝老師，睕睜在老師用慈濟「靜思語」教學那二年改變很多，這孩子頭腦雖然不是頂好，但很認真、善良、貼心又節儉，這都是老師的功勞。」我答稱最大的功勞是師父「證嚴法師」，我只是個零售商，把上人的智慧妙法轉售給學生而已。
我為什麼會進入慈濟呢？大約民國84年左右，我剛從淡水國小調任台北的文林國小不久，那時兒子正值青春叛逆期，所以我報名參加國語日報社舉辦一系列的親職講座。在那裡，我認識了一位慈濟師姊，她向我介紹很多慈濟的活動，其中一個是「靜思語」教學活動，地點離家很近，於是選擇參加這個活動。
加入這個團體讓我覺得歡喜又自在，因為每位師姊笑容滿面，親切的關懷照顧，讓生性怕生的我消除了心中的不安。十多年來一直沒有離開過，也參加過很多活動，如陽明教養院、九二一地震後到南投國姓國小關懷，也到花蓮慈院當志工，這些都是我生平第一次體驗感受很深。
因時間關係，今只針對靜思語教學和大家分享，剛接觸靜思語我如獲至寶，於是極力吸取上人的智慧妙法，學習資深老師的教法，並回花蓮參加「靜思語」教學研習營，然後把這些法寶用在我的教學上，利用靜思語教學後，我發現學生的言行舉止逐漸改善，比較惜福、有愛心，同學間的爭吵也大大減少。
現在用實例比較有真實性，多年前，我帶的一個班級，在升上六年級時，新轉進一位女同學，長相不太討喜，成績也尚待加強，所以在班上人緣不是很好，尤其調皮的男生更把她取了個綽號叫「ＥＴ」，因此常有爭執，有一天中午，大家正忙著準備進午餐時，忽然有位同學大喊：「老師快來！有人在打架。」原來這位女同學和一位男同學，只因細故，不只動口，還動手互相拉扯。在以往我一定會嚴厲斥責，但當下，我只拉開二人並溫和的請他們到佈告欄前面，要他們看上面張貼的靜思語「要比誰更愛誰，不要比誰更怕誰」、「生氣是短暫的發瘋」，看完後，要他們閉上眼睛，把剛發生的事倒帶一幕幕去看，等他們情緒平靜後，問他們是誰的錯？二人都說自己也有錯。並握手言歡。
這位女同學畢業後時常寫信給我，有一次信封內還夾帶六張百元鈔票，說是統一發票中的，要我幫忙捐給慈濟，當時我也在一弱勢團體（小腦萎縮症病友協會）當志工，在徵求她同意之後把一半的錢捐給這個協會。沒想到在一次協會舉辦的活動裡，我發現這位學生也在現場非常訝異。原來協會會把它們的季刊發送給每位捐款人，裡面有要徵求志工，她就去應徵了，那時她就讀高職，她的作為令我感動和欣慰，現在我們師生倆常同台做志工哩！
感恩上人創造了慈濟世界，讓我的人生有不同的際遇，尤其退休後還能被資源回收再利用，來這裡和大家一起學習一起成長，也謝謝大家給我機會上台拿麥克風，雖然很緊張，但我承擔了。感恩大家，阿彌陀佛。 |